这本书的作者写作手法一箭射两垛，既提供了知识，又带来了乐趣。

1. 【一箭射两垛】    - 垛：土筑的箭靶。一支箭要射中两个靶子。比喻希望一举两得。

1. 【一箭射两垛】    - 垛：土筑的箭靶。一支箭要射中两个靶子。比喻希望一举两得。

2. 【乐趣】    - 使人感到快乐的趣味：工作中的～是无穷的｜只有乐观的人才能随时享受生活中的～。

3. 【作者】    - 创始之人； 称在艺业上有卓越成就的人； 指从事文章撰述或艺术创作的人； 《论语．宪问》"子曰'贤者辟世，其次辟地，其次辟色，其次辟言。'子曰'作者七人矣。'"邢昺疏"此章言自古隐逸贤者之行也……作，为也，言为此行者，凡有七人。"后以称隐逸之士。

4. 【写作】    - 犹写成。指作诗文﹑绘画等； 书法和文章； 写文章;创作。

5. 【手法】    - 处理材料的方法。常用于工艺、美术或文学方面，含有技巧、工夫、作风等意义表现手法｜手法高超； 手段，待人处世的不正当方法两面派手法｜毒辣的手法。

6. 【提供】    - 供给。谓提出可供参考或利用的意见﹑资料﹑物资﹑条件等。

7. 【知识】    - 人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展； 有关学术文化的知识界｜知识分子； 相识；朋友朝廷大臣多有知识的。