学校里，关于是否应该增加体育课时的问题，老师们各抒己见，校长总结道：“是非自有公论，我们会在家长会上听取更多意见。”

1. 【各抒己见】    - 抒：抒发，发表。各人充分发表自己的意见。

2. 【是非自有公论】    - 事情的是非曲直，公众自会作出恰当的评判。

1. 【关于】    - 引进关涉的对象：～扶贫工作，上级已经做了指示丨他读了几本～政治经济学的书丨今天在厂里开了一个会，是～环境保护方面的。注意（1）表示关涉，用“关于”不用“对于”，如：～织女星，民间有个美丽的传说。指出对象，用“对于”不用“关于”，如：对于文化遗产，我们必须进行研究分析。兼有两种情况的可以用“关于”，也可以用“对于”，如：关于（对于）订立公约，大家都很赞成。（2）“关于”有提示性质，用“关于”组成的介词结构，可以单独做文章的题目，如：～人生观｜～杂文。用“对于”组成的介词结构，只有跟名词组成偏正词组，才能做题目，如：对于提高教学质量的几点意见。

2. 【各抒己见】    - 抒：抒发，发表。各人充分发表自己的意见。

3. 【听取】    - 听（意见、反映、汇报等）：虚心～群众意见｜大会～了常务委员会的工作报告。

4. 【增加】    - 增添，在原有的基础上加多。

5. 【学校】    - 专门进行教育的机构。

6. 【意见】    - 见解，主张； 指对人对事不满意的想法； 识见。

7. 【我们】    - 代词。称包括自己在内的若干人。

8. 【是非自有公论】    - 事情的是非曲直，公众自会作出恰当的评判。

9. 【校长】    - 古代士卒一队之长； 汉代守卫皇帝陵园的官名。

10. 【问题】    - 要求解答的题目考卷上有六个问题｜我提一个问题，请大家思考； 需要研究解决的疑难和矛盾交通问题｜不成问题｜没问题｜写什么是一个问题，怎么写又是一个问题； 关键；重点问题在于廉政｜问题在于资金； 意外事故出问题｜发生问题。