时间: 2025-04-28 16:14:07
这位老师教学不拘细行，总能用新颖的方式吸引学生的注意。
最后更新时间:2024-08-08 14:44:07
句子：“这位老师教学不拘细行，总能用新颖的方式吸引学生的注意。”
句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子描述了一位教师在教学过程中不拘泥于细节，而是采用新颖的方法来吸引学生的注意力。这种教学方式可能在教育领域中被认为是创新的，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。
句子在实际交流中可能用于赞扬或评价某位教师的教学方法。它传达了对教师创新教学方式的认可，同时也暗示了这种教学方法的有效性。
可以用不同的句式表达相同的意思，例如：
句子中的“不拘细行”是一个中文成语，反映了中华文化中对于灵活性和创新性的重视。在教育领域，这种文化价值观鼓励教师采用多样化的教学方法，以适应不同学生的需求。
在翻译过程中，需要注意保持原文的意思和语气。例如，“不拘细行”在英文中可以翻译为“without拘泥于细节”，在日文中为“細かいことにとらわれずに”，在德文中为“ohne auf Details zu achten”。这些翻译都试图传达原文中不拘泥于细节的含义。
句子可能在教育相关的讨论中出现，用于评价教师的教学方法。在不同的文化和社会背景下，新颖的教学方法可能会被不同地看待，但普遍认为能够吸引学生注意力的教学方法是值得推崇的。
2. 【吸引】 把事物或别人的注意力引到自己方面来吸引力｜磁石能把铁吸引过来｜这部电影深深地吸引了我； 吸收引进吸引人才｜吸引德才兼备的青年干部以充实各级领导班子。
3. 【学生】 在学校读书的人；向老师或前辈学习的人。
4. 【教学】 教书。jiàoxué。
5. 【新颖】 植物刚生的小芽。比喻新奇、特别，与众不同思想新颖｜这个款式很新颖。
6. 【方式】 说话做事所采取的方法和形式：工作～｜批评人要注意～。
7. 【注意】 心理活动对一定对象的指向和集中。是伴随着感知觉、记忆、思维、想像等心理过程的一种共同的心理特征。有指向性和集中性的特点。指向性表现为对出现在同一时间的许多刺激的选择；集中性表现为对干扰刺激的抑制。它的产生及其范围和持续时间取决于外部刺激的特点和人的主观因素。
8. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。