时间: 2025-06-16 03:39:35
在学习数学时，过度依赖公式而不理解其背后的原理，是一种教条主义的表现。
最后更新时间:2024-08-22 15:18:01
句子：“在学*数学时，过度依赖公式而不理解其背后的原理，是一种教条主义的表现。”
句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子在教育领域中具有特定含义，强调在学数学时应注重理解而非机械记忆。文化背景和社会俗可能影响对“教条主义”的理解，不同文化对教育的重视程度和方法有所不同。
句子在教育交流中使用，提醒学者避免机械记忆，应深入理解知识。语气为劝诫或提醒，隐含意义是鼓励批判性思维和深入学。
句子反映了教育文化中对深度学*和批判性思维的重视。在不同文化中，对教育的看法和方法可能有所不同，但普遍认为深入理解比机械记忆更为重要。
句子在教育语境中使用，强调在学*数学时应注重理解而非机械记忆。不同文化对教育的看法和方法可能有所不同，但普遍认为深入理解比机械记忆更为重要。
1. 【一种】 一个种类； 一个部族； 一样;同样。
2. 【依赖】 依靠某种人或事物而不能自立或自给：～性｜不～别人；指各个事物或现象互为条件而不可分离：工业和农业是互相～、互相支援的两大国民经济部门。
3. 【公式】 用数学符号或文字表示各个数量之间的关系的式子，具有普遍性，适合于同类关系的所有问题。如圆面积公式是s=πr2，长方形面积公式是面积=长×宽； 泛指可以应用于同类事物的方式、方法。
4. 【原理】 带有普遍性的、最基本的、可以作为其他规律的基础的规律；具有普遍意义的道理。
5. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
6. 【教条主义】 不对具体事物进行调查研究，只是生搬硬套现成原则、概念来处理问题的思想作风。
7. 【背后】 后面山～； 不当面有话当面说，不要～乱说。
8. 【表现】 显露出来表现得很勇└遥良好表现｜故意表现。