时间: 2025-07-19 03:27:10
这位老师总是鼓励学生抽拔幽陋，发现问题的本质。
最后更新时间:2024-08-21 17:56:35
句子：“这位老师总是鼓励学生抽拔幽陋，发现问题的本质。”
句子是陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子描述了一位教师的教育方法，即鼓励学生深入探究问题的本质，而不是停留在表面。这种教学方法强调批判性思维和深度分析，适用于学术研究和问题解决。
这句话在教育场景中使用，传达了教师对学生的期望和鼓励。语气温和而积极，旨在激发学生的探索精神和深入思考的能力。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
“抽拔幽陋”这个短语可能源自传统文化中对深层次问题探究的重视。在教育中，鼓励学生深入思考和探索问题的本质是一种常见的教学理念。
这句话适用于教育相关的上下文，强调了教师对学生深入思考和问题解决能力的培养。在不同的文化和教育体系中，这种教学方法可能会有不同的体现和评价。
1. 【抽拔幽陋】 抽拔：提拔。指提拔出身微贱不为人知却很有才能的人。
1. 【发现】 经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律：～新的基本粒子｜有所发明，有所～，有所创造；发觉：这两天，我～他好像有什么心事。
2. 【总是】 总归是;全都是； 纵然是;即使是。总，通"纵"。
3. 【抽拔幽陋】 抽拔：提拔。指提拔出身微贱不为人知却很有才能的人。
4. 【本质】 指事物本身所固有的，决定事物性质、面貌和发展的根本属性。事物的本质是隐蔽的，是通过现象来表现的，不能用简单的直观去认识，必须透过现象掌握本质。
5. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。
6. 【问题】 要求解答的题目考卷上有六个问题｜我提一个问题，请大家思考； 需要研究解决的疑难和矛盾交通问题｜不成问题｜没问题｜写什么是一个问题，怎么写又是一个问题； 关键；重点问题在于廉政｜问题在于资金； 意外事故出问题｜发生问题。
7. 【鼓励】 激发；勉励车间主任～大家努力完成增产指标丨大家的赞扬给了他很大的～。