时间: 2025-07-12 18:02:16
在讨论教育改革时，他常常以古非今，强调传统教育方法的价值。
最后更新时间:2024-08-10 12:05:44
句子：“在讨论教育改革时，他常常以古非今，强调传统教育方法的价值。”
句子为陈述句，时态为现在时，语态为主动语态。
句子在讨论教育改革的背景下，指出某人倾向于用传统的教育方法来评价或批评现代的教育改革。这可能反映了该人对传统教育方法的坚持或对现代教育改革的不满。
在实际交流中，这种表达可能用于批评或质疑现代教育改革的有效性，强调传统方法的优点。语气可能是批评性的，隐含了对现代方法的不信任。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
句子中“以古非今”可能反映了某种文化倾向，即在某些文化中，传统被视为有更高的价值和重要性。这可能与特定的历史背景或教育理念有关。
英文翻译：When discussing educational reform, he often criticizes the present by praising the past, emphasizing the value of traditional educational methods.
日文翻译：教育改革について議論する際、彼はよく昔を称えて現代を批判し、伝統的教育方法の価値を強調する。
德文翻译：Bei der Diskussion über Bildungsreform wirft er oft die Gegenwart durch Lob der Vergangenheit in Frage und betont den Wert traditioneller Bildungsmethoden.
重点单词：
翻译解读：在不同的语言中，句子的核心意义保持一致，即某人在教育改革的讨论中倾向于用传统的教育方法来评价或批评现代的方法。
1. 【以古非今】 非：非难，否定。用历史故事抨击当前的政治。
1. 【以古非今】 非：非难，否定。用历史故事抨击当前的政治。
2. 【价值】 体现在商品里的社会必要劳动。价值量的大小决定于生产这一商品所需的社会必要劳动时间的多少。不经过人类劳动加工的东西，如空气，即使对人们有使用价值，也不具有价值； 积极作用这些资料很有参考～ㄧ粗制滥造的作品毫无～。
3. 【传统】 世代相传、具有特点的社会因素．如文化、道德、思想、制度等：发扬艰苦朴素的优良～；属性词。世代相传或相沿已久并具有特点的：～剧目；守旧；保守：老人的思想比较～。
4. 【改革】 把事物中旧的不合理的部分改成新的、能适应客观情况的：技术～｜～经济管理体制。
5. 【教育】 培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程； 用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做说服～。
6. 【方法】 关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等工作～ㄧ学习～ㄧ思想～。
7. 【讨论】 就某一问题进行商量或辩论进行专题讨论｜讨论工作｜讨论会。