时间: 2025-06-11 15:39:09
在学习数学时，我们可以用他山之攻的方法，参考其他同学的解题思路。
最后更新时间:2024-08-10 10:04:35
句子：“在学*数学时，我们可以用他山之攻的方法，参考其他同学的解题思路。”
句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子出现在学*数学的背景下，强调了借鉴他人解题思路的重要性。在*文化中，“他山之攻”是一个常用的成语，强调了借鉴和学他人经验的价值。
句子在实际交流中用于鼓励学者开放思维，借鉴他人的方法来提高自己的学效率。这种表达方式体现了合作学*和资源共享的教育理念。
“他山之攻”源自《诗经·小雅·鹤鸣》：“他山之石，可以攻玉。”比喻借助外力来提高自己。在*传统文化中，这一成语强调了学和借鉴的重要性。
重点单词：
上下文和语境分析： 翻译保留了原句的文化内涵和教育意义，强调了在学*数学时借鉴他人方法的重要性。
1. 【他山之攻】 比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。同“他山之石”。
2. 【参考】 为了学习或研究而查阅有关资料：～书｜作者写这本书，～了几十种书刊；在处理事物时借鉴、利用有关材料：仅供～｜～兄弟单位的经验｜制定这些规章时～了群众的意见；参看➋。
3. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
4. 【我们】 代词。称包括自己在内的若干人。
5. 【方法】 关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等工作～ㄧ学习～ㄧ思想～。
6. 【解题】 对书籍的作者﹑卷次﹑内容﹑版本的说明； 解说诗文之标题。