时间: 2025-06-17 10:34:16
老师布置了一篇复杂的实验报告，我下笔如神，详细记录了每一个步骤。
最后更新时间:2024-08-08 09:43:51
句子描述了一个学生在完成老师布置的复杂实验报告时的情景。这里的“下笔如神”可能暗示了学生对实验非常熟悉，或者写作能力很强。整个句子传达了一种积极、高效的氛围。
句子在实际交流中可能用于描述或赞扬某人的写作能力或对任务的认真态度。使用“下笔如神”这样的成语增加了语言的文雅和表现力。
可以用不同的句式表达相同的意思，例如：
“下笔如神”是一个中文成语，源自古代文学，用来形容写作时的流畅和高效。这个成语体现了**文化中对文学和写作的重视。
英文翻译："I wrote the complex lab report assigned by the teacher with divine fluency, meticulously documenting each step."
日文翻译："先生が出した複雑な実験報告を、神のような流れで書き、それぞれのステップを詳細に記録しました。"
德文翻译："Ich schrieb den komplizierten Laborbericht, den der Lehrer zugewiesen hatte, mit göttlicher Leichtigkeit und dokumentierte jeden Schritt genau."
在英文翻译中，“with divine fluency”传达了“下笔如神”的意境，而日文和德文翻译也分别用“神のような流れで”和“mit göttlicher Leichtigkeit”来表达相似的意思。
句子在上下文中可能出现在学术讨论、教育环境或个人经历分享中。它强调了学生在面对挑战时的能力和效率，同时也反映了教育环境中对细致工作和高质量输出的期望。
1. 【一个】 表数量。单个。用于人和各种事物； 整个； 用在动词和补语之间，表示程度； 跟名词﹑动词结合，用在谓语动词前，表示快速或突然。
2. 【下笔如神】 指写起文章来，文思奔涌，如有神力。形容文思敏捷，善于写文章或文章写得很好。
3. 【复杂】 （事物的种类、头绪等）多而杂（跟“简单”相对）：～的局面｜问题很～。
4. 【布置】 在一个地方安排和陈列各种物件使这个地方适合某种需要：～会场｜～新房；对活动做出安排：～学习｜～工作。
5. 【步骤】 事情进行的程序：有计划、有～地开展工作。
6. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。
7. 【记录】 把听到的话或发生的事写下来：～在案；当场记录下来的材料：会议～；做记录的人：推举他当～；也作纪录；同“纪录”。
8. 【详细】 细节﹔详情； 周密完备。