时间: 2025-07-12 18:19:40
这位老师的课堂管理能力很强，但在激发学生兴趣方面，还显得减师半德。
最后更新时间:2024-08-12 11:48:26
句子：“这位老师的课堂管理能力很强，但在激发学生兴趣方面，还显得减师半德。”
句子结构为复合句，包含一个主句和一个从句，通过转折连词“但”连接。
句子在教育背景下使用，评价一位老师的教学能力。文化背景中，**教育强调全面发展，包括课堂管理和学生兴趣的激发。
句子在评价老师的教学能力时，使用了转折结构，先肯定后否定，这种表达方式在评价中常见，既不全面否定，也不全面肯定，而是指出优缺点。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
通过以上分析，我们可以更深入地理解这个句子的结构、词汇、语境、语用学、书写与表达以及文化与*俗方面的含义，并能够在不同语言中准确传达其意义。
1. 【减师半德】 谓只学到老师的一半。
1. 【兴趣】 喜好的情绪：我对下棋不感～｜人们怀着极大的～参观了画展。
2. 【减师半德】 谓只学到老师的一半。
3. 【显得】 表现出某种情形。
4. 【激发】 刺激使奋发：～群众的积极性；使分子、原子等由能量较低的状态变为能量较高的状态。
5. 【管理】 负责某项工作使顺利进行：～财务｜～国家大事；保管和料理：～图书｜公园～处；照管并约束（人或动物）：～罪犯｜～牲口。
6. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。
7. 【能力】 掌握和运用知识技能所需的个性心理特征。一般分为一般能力与特殊能力两类，前者指大多数活动共同需要的能力，如观察力、记忆力、思维力、想像力、注意力等；后者指完成某项活动所需的能力，如绘画能力、音乐能力等。
8. 【课堂】 教室在用来进行教学活动时叫课堂，泛指进行各种教学活动的场所：～讨论｜～作业。
