时间: 2025-05-24 09:00:56
他巧作名目，成功说服了老师延长了作业的截止日期。
最后更新时间:2024-08-19 16:09:51
句子：“他巧作名目，成功说服了老师延长了作业的截止日期。”
时态：过去时，表示动作已经完成。 语态：主动语态，主语“他”是动作的执行者。 句型：陈述句，直接陈述一个事实。
同义词扩展：
句子描述了一个学生通过巧妙地找借口，成功说服老师延长了作业的提交期限。这种情况在教育环境中较为常见，学生可能因为各种原因（如时间管理不当、任务过重等）需要更多时间完成作业。
在实际交流中，这种表达可能用于描述一个学生如何机智地应对困境。使用“巧作名目”可能带有一定的贬义，暗示这种行为可能不太诚实或不太正直。然而，在实际交流中，这种行为可能被视为一种解决问题的策略。
不同句式表达：
在教育文化中，学生和老师之间的关系通常是尊重和权威的结合。学生需要通过合理的理由来请求延期，而老师则需要根据情况判断是否同意。这种互动体现了教育环境中的相互尊重和理解。
英文翻译：He cleverly found a pretext and successfully persuaded the teacher to extend the deadline for the assignment.
日文翻译：彼は巧妙な口実を作り、先生を説得して課題の締め切りを延長させた。
德文翻译：Er fand clever einen Vorwand und konnte den Lehrer erfolgreich überzeugen, das Abgabedatum der Hausarbeit zu verlängern.
重点单词：
翻译解读：
上下文和语境分析：
通过这些翻译，我们可以看到不同语言在表达相同意思时，可能会强调不同的方面，但整体含义保持一致。
