时间: 2025-05-24 19:58:16
老师在课堂上批亢捣虚，帮助学生理解复杂的概念。
最后更新时间:2024-08-21 13:32:53
句子：“老师在课堂上批亢捣虚，帮助学生理解复杂的概念。”
时态：一般现在时，表示经常性或*惯性的动作。 语态：主动语态。 句型：陈述句。
同义词扩展：
句子描述了老师在课堂上通过揭露虚假和打破空洞的理论来帮助学生更好地理解复杂的概念。这可能发生在高等教育或专业培训的场景中，强调了教育过程中的批判性思维和深入理解。
在实际交流中，这种描述强调了老师的教学方法和学生的学*效果。使用“批亢捣虚”这样的成语，增加了语言的文雅和深度，同时也隐含了对教育质量的重视。
不同句式表达：
成语“批亢捣虚”：这个成语源自**古代，强调了在教育中对真实性和实用性的追求。它反映了中华文化中对知识和教育的重视，以及对理论与实践相结合的推崇。
英文翻译：The teacher exposes and breaks down the false and hollow theories in class, helping students to understand complex concepts.
日文翻译：先生は教室で虚偽を暴き、空虚な理論を打ち破り、学生が複雑な概念を理解するのを助けます。
德文翻译：Der Lehrer entlarvt und zerbricht die falschen und leeren Theorien im Unterricht und hilft den Schülern, komplexe Konzepte zu verstehen.
重点单词：
翻译解读：
上下文和语境分析：
1. 【复杂】 （事物的种类、头绪等）多而杂（跟“简单”相对）：～的局面｜问题很～。
2. 【学生】 在学校读书的人；向老师或前辈学习的人。
3. 【帮助】 替人出力、出主意或给以物质上、精神上的支援互相～ㄧ～灾民。
4. 【批亢捣虚】 批：用手击；亢：咽喉，比喻要害；捣：攻击；虚：空虚。比喻抓住敌人的要害乘虚而入。
5. 【概念】 思维的基本形式之一，反映客观事物的一般的、本质的特征。人类在认识过程中，把所感觉到的事物的共同特点抽出来，加以概括，就成为概念。比如从白雪、白马、白纸等事物里抽出它们的共同特点，就得出 ‘白’的概念。
6. 【理解】 懂；了解互相～ㄧ加深～ㄧ你的意思我完全 ～。
7. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。
8. 【课堂】 教室在用来进行教学活动时叫课堂，泛指进行各种教学活动的场所：～讨论｜～作业。