时间: 2025-04-21 23:12:12
通过学习大禹治水，我们可以了解到古代人民是如何与自然灾害作斗争的。
最后更新时间:2024-08-15 20:04:37
句子：“通过学*大禹治水，我们可以了解到古代人民是如何与自然灾害作斗争的。”
句子为陈述句，使用了一般现在时态，被动语态（“了解到”）。
句子在教育或历史学的情境中使用，强调通过学历史（大禹治水）来理解古代人类如何应对自然灾害。文化背景中，大禹治水是古代的一个著名传说，反映了古代**人民的智慧和勇气。
句子在教育或历史讨论的场景中使用，旨在传达知识和启发思考。语气温和，旨在教育和启发，而非命令或质疑。
1. 【可以】 可以1表示可能或能够不会的事情，用心去学，是～学会的ㄧ这片麦子已经熟了，～割了； 表示许可你～走了。参看‘能’条d、e两项。 可以2 [kěyǐ]好；不坏这篇文章写得还～； 厉害你这张嘴真～ㄧ天气实在热得～。
2. 【大禹治水】 禹：三皇五帝时中原的领袖。大禹治理水患为百姓谋福。
3. 【如何】 代词。怎么；怎样夜如何其?夜未央； 奈何；怎么办如何如何，忘我实多。
4. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
5. 【我们】 代词。称包括自己在内的若干人。
6. 【斗争】 指矛盾的双方互相冲突，力求战胜对方阶级斗争； 用说理、揭发、控诉等方式斗争斗争反革命分子； 尽自己的全力而奋斗我们现在需要造就一大批为民族解放而斗争到底的先锋队。
7. 【自然灾害】 水、旱、病、虫、鸟、兽、风、雹、霜冻、地震等自然现象造成的灾害。