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时间: 2025-05-10 20:33:22

句子

老师在讲解数学难题时,总是能够支分族解,让学生们容易理解。

意思

最后更新时间:2024-08-22 11:49:27

语法结构分析

句子:“[老师在讲解数学难题时,总是能够支分族解,让学生们容易理解。]”

  • 主语:老师
  • 谓语:讲解
  • 宾语:数学难题
  • 状语:在...时
  • 补语:总是能够支分族解,让学生们容易理解

句子时态为一般现在时,语态为主动语态,句型为陈述句。

词汇分析

  • 老师:指教育者,传授知识的人。
  • 讲解:解释说明,传授知识。
  • 数学难题:指难以解决的数学问题。
  • 总是:表示一直如此,没有例外。
  • 支分族解:成语,意为分析问题,逐个解决。
  • 让学生们容易理解:使学生能够轻松理解。

语境分析

句子描述了老师在讲解数学难题时的教学方法,强调了老师能够将难题分解,使学生容易理解。这反映了老师教学方法的有效性和对学生理解能力的重视。

语用学分析

句子在实际交流中用于赞扬老师的教学能力,表达了对老师教学方法的认可。语气积极,传递了正面的信息。

书写与表达

可以尝试用不同的句式表达相同的意思:

  • 老师在面对数学难题时,总能巧妙地分解问题,使学生们轻松掌握。
  • 每当讲解数学难题,老师总能细致地分析,确保学生们易于理解。

文化与*俗

“支分族解”是一个成语,源自传统文化,强调解决问题的方法和步骤。这个成语的使用体现了对传统文化的尊重和运用。

英/日/德文翻译

英文翻译:The teacher always manages to break down complex math problems, making them easy for students to understand.

日文翻译:先生は難しい数学の問題を説明する際、常に問題を細かく分解し、学生たちが理解しやすくすることができます。

德文翻译:Der Lehrer schafft es immer, komplexe mathematische Probleme aufzuteilen, sodass sie für die Schüler leicht verständlich sind.

翻译解读

  • 英文:强调了老师的能力和学生的理解。
  • 日文:使用了“常に”来表达“总是”,并详细描述了老师的教学方法。
  • 德文:使用了“immer”来表达“总是”,并强调了问题分解的重要性。

上下文和语境分析

句子在教育环境中使用,强调了老师的教学技巧和对学生理解能力的关注。在不同的文化和社会背景中,对教育的重视和教学方法的评价可能有所不同,但这个句子传递的正面信息是普遍适用的。

相关成语

1. 【支分族解】 把肢体与关节一一分开。族,骨节交错盘结之处。比喻剖析义理,详尽中肯。同“支分节解”。

相关词

1. 【容易】 做起来不费事; 轻率;草率;轻易; 犹言轻慢放肆; 疏忽;糊涂; 谓某种事物发展变化的进程快; 指发生某种变化的可能性大。

2. 【总是】 总归是;全都是; 纵然是;即使是。总,通"纵"。

3. 【支分族解】 把肢体与关节一一分开。族,骨节交错盘结之处。比喻剖析义理,详尽中肯。同“支分节解”。

4. 【老师】 对教师的尊称,泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。

5. 【能够】 表示具有某种能力或可能我相信我能够践约|学习能够使人长智慧; 表示许可预定下个星期一举行的晚会,家属也能够参加。

6. 【难题】 不易解答的题目; 不易解决的问题。

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