在历史课上，我们学习了三豕涉河的典故，它反映了古人对精确性的追求。

1. 【三豕涉河】    - 比喻文字传写或刊印讹误。

1. 【三豕涉河】    - 比喻文字传写或刊印讹误。

2. 【典故】    - 诗文等所引用的古书中的故事或词句。

3. 【反映】    - 反照，比喻把客观事物的实质表现出来这部小说～了现实的生活和斗争； 把情况、意见等告诉上级或有关部门把情况～到县里ㄧ他～的意见值得重视； 指有机体接受和回答客观事物影响的活动过程。

4. 【古人】    - 泛指古代的人。

5. 【学习】    - 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。

6. 【追求】    - 竭力寻找或探索追求真理｜追求名利地位｜他一生都在追求着光明； 特指向异性求爱他狂热地追求这位姑娘； 长篇小说。茅盾作。1928年发表。大革命失败后，章秋柳、史循、张曼青、王仲昭等几个青年知识分子愤世嫉俗，又悲观失望。有的虽不甘沉沦，想有所追求，但在社会的压迫下终遭失败，不能幸免消沉和堕落的命运。