时间: 2025-05-15 23:37:57
学校的课程安排考虑到了每个学生的兴趣和能力，让他们各得其所。
最后更新时间:2024-08-14 13:53:54
句子：“学校的课程安排考虑到了每个学生的兴趣和能力，让他们各得其所。”
主语：学校的课程安排
谓语：考虑到了
宾语：每个学生的兴趣和能力
补语：让他们各得其所
时态：一般现在时
语态：主动语态
句型：陈述句
学校的课程安排：名词短语，指学校对课程的规划和设置。
考虑到了：动词短语，表示考虑到或顾及到。
每个学生的兴趣和能力：名词短语，指每个学生的个人喜好和学*能力。
让他们各得其所：动词短语，表示使每个人都能得到适合自己的位置或条件。
同义词：
反义词：
英文翻译：The school's curriculum arrangement takes into account the interests and abilities of each student, allowing them to find their niche.
日文翻译：学校のカリキュラムは、各学生の興味と能力を考慮に入れ、それぞれが自分に合った場所を見つけることができるようにしています。
德文翻译：Die Schulplanung berücksichtigt die Interessen und Fähigkeiten jedes Schülers und ermöglicht ihnen, ihren Platz zu finden.
重点单词：
翻译解读：
上下文和语境分析：
1. 【各得其所】 原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
1. 【他们】 代词。称自己和对方以外的若干人。
2. 【兴趣】 喜好的情绪：我对下棋不感～｜人们怀着极大的～参观了画展。
3. 【各得其所】 原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
4. 【学校】 专门进行教育的机构。
5. 【学生】 在学校读书的人；向老师或前辈学习的人。
6. 【安排】 有条理、分先后地处理（事物）；安置（人员）：～工作｜～生活｜～他当统计员。
7. 【考虑】 思索问题，以便做出决定这个问题让我～一下再答复你ㄧ你做这件事，有点儿欠～。
8. 【能力】 掌握和运用知识技能所需的个性心理特征。一般分为一般能力与特殊能力两类，前者指大多数活动共同需要的能力，如观察力、记忆力、思维力、想像力、注意力等；后者指完成某项活动所需的能力，如绘画能力、音乐能力等。
9. 【课程】 学校教学的科目和进程～表ㄧ安排～。
