时间: 2025-07-19 20:22:16
在哲学课堂上，老师经常提醒我们，对于六合之外的深奥问题，不妨存而不论，先打好基础知识。
最后更新时间:2024-08-12 04:19:02
句子：“在哲学课堂上，老师经常提醒我们，对于六合之外的深奥问题，不妨存而不论，先打好基础知识。”
时态：一般现在时，表示经常性的动作。 语态：主动语态。 句型：陈述句。
同义词：
句子出现在哲学课堂的情境中，老师在提醒学生对于超出常规的深奥问题，应该先打好基础知识，而不是急于深入探讨。这反映了教育中重视基础和循序渐进的教学理念。
在实际交流中，这种提醒是出于对学生学*效果的考虑，希望学生能够先建立坚实的基础，再逐步深入。这种表达方式体现了教育者的关怀和教学策略。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
“六合之外”源自**古代哲学，指的是超出常规认知范围的事物。这反映了中华文化中对于未知和深奥事物的态度，即先打好基础，再逐步探索。
英文翻译： "In philosophy class, the teacher often reminds us that for profound questions beyond the six directions, it is better to suspend discussion and first establish a solid foundation of knowledge."
重点单词：
翻译解读： 英文翻译保留了原句的结构和意义，强调了在哲学学*中先打好基础的重要性。
上下文和语境分析： 在英语语境中，这种教学方法强调了基础知识的重要性，以及在深入探讨复杂问题之前，需要有坚实的基础。这与西方教育理念中重视基础和循序渐进的原则相吻合。
1. 【存而不论】 存：保留。指把问题保留下来，暂不讨论。
2. 【哲学】 关于世界观的学说。人们对整个世界。
3. 【存而不论】 存：保留。指把问题保留下来，暂不讨论。
4. 【对于】 引进对象或事物的关系者：～公共财产，无论大小，我们都应该爱惜｜大家～这个问题的意见是一致的。
5. 【提醒】 指出来以引起注意要不是你提醒，我肯定又忘了。
6. 【深奥】 （道理、含义）高深不易了解：～的道理。
7. 【经常】 平常；日常～费ㄧ积肥是农业生产中的～工作； 常常；时常他俩～保持联系ㄧ要～注意环境卫生。
8. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。
9. 【课堂】 教室在用来进行教学活动时叫课堂，泛指进行各种教学活动的场所：～讨论｜～作业。