时间: 2025-05-01 15:56:29
通过学习兴灭继绝的案例，学生们能够更好地理解历史变迁的复杂性。
最后更新时间:2024-08-12 05:46:50
句子：“通过学*兴灭继绝的案例，学生们能够更好地理解历史变迁的复杂性。”
句子时态为一般现在时，语态为主动语态，句型为陈述句。
句子在教育或历史学的情境中使用，强调通过具体的历史案例来帮助学生更深入地理解历史的复杂性。文化背景和社会俗可能影响对“兴灭继绝”这一概念的理解，因为它涉及对历史循环和变化的认知。
句子在教育场景中使用，旨在鼓励学生通过具体案例来深化对历史知识的理解。礼貌用语和隐含意义在此句中不明显，语气为中性，旨在传达信息。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
“兴灭继绝”这一概念蕴含了**传统文化中对历史循环和变化的认知。了解相关的成语、典故或历史背景可以帮助更全面地理解这一概念。
英文翻译：By studying cases of rise and fall, succession and extinction, students can better understand the complexity of historical changes.
日文翻译：興亡継絶の事例を学ぶことで、学生たちは歴史の変遷の複雑さをよりよく理解することができます。
德文翻译：Durch das Studium von Fällen des Aufstiegs und Niedergangs, der Nachfolge und des Aussterbens können die Schüler die Komplexität historischer Veränderungen besser verstehen.
重点单词：
翻译解读：通过学*兴衰、继承和灭绝的案例，学生能更好地理解历史变化的复杂性。
上下文和语境分析：在教育或历史学*的背景下，强调通过具体的历史案例来帮助学生更深入地理解历史的复杂性。
1. 【兴灭继绝】 使灭绝的重新振兴起来，延续下去。
1. 【兴灭继绝】 使灭绝的重新振兴起来，延续下去。
2. 【历史】 自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发展过程和个人的经历：地球的～｜人类的～；过去的事实：这件事早已成为～；过去事实的记载；指历史学。
3. 【变迁】 （情况或阶段）变化转移：陵谷～｜人事～｜时代～。
4. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
5. 【案例】 能作范例的个案运用典型案例，深入进行反腐倡廉教育。
6. 【能够】 表示具有某种能力或可能我相信我能够践约｜学习能够使人长智慧； 表示许可预定下个星期一举行的晚会，家属也能够参加。