时间: 2025-04-23 12:17:38
这位新来的老师德薄才疏，需要时间来证明自己的能力。
最后更新时间:2024-08-20 09:39:34
句子：“这位新来的老师德*才疏，需要时间来证明自己的能力。”
句子时态为现在时，语态为主动语态，句型为陈述句。
句子在特定情境中可能用于评价一位新加入教育行业的人，暗示其需要通过实践来展示其真正的教学能力。文化背景中，教育行业对教师的品德和才能有较高要求，因此这样的评价可能带有一定的负面预期。
句子在实际交流中可能用于对新教师的能力表示怀疑，希望其通过时间来证明自己。这种表达可能带有一定的礼貌性，避免直接批评，而是通过“需要时间”来委婉表达。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
句子中的“德*才疏”反映了传统文化中对教师品德和才能的高要求。在，教师被视为传道授业解惑的角色，因此对其品德和能力有较高期望。
在翻译中，“德才疏”被准确地表达为“shallow virtue and sparse talent”（英文），“徳がく、才能が乏しい”（日文），和“von geringer Tugend und spärlichem Talent”（德文），都传达了原句中对教师品德和才能的负面评价。
句子可能在教育行业内部交流中使用，用于讨论新教师的适应和表现。在更广泛的语境中，这样的句子可能用于任何新加入某个行业或团队的人，表达对其能力和适应性的怀疑。
1. 【德薄才疏】 薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。常作谦辞。
1. 【德薄才疏】 薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。常作谦辞。
2. 【新来】 新近前来;初到； 近来。
3. 【时间】 物质动动中的一种存在方式，由过去、现在、将来构成的连绵不断的系统。是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现；有起点和终点的一段时间：地球自转一周的～是二十四小时｜盖这么一所房子要多少～？；时间里的某一点：现在的～是三点十五分。
4. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。
5. 【能力】 掌握和运用知识技能所需的个性心理特征。一般分为一般能力与特殊能力两类，前者指大多数活动共同需要的能力，如观察力、记忆力、思维力、想像力、注意力等；后者指完成某项活动所需的能力，如绘画能力、音乐能力等。
6. 【自己】 代词。自身﹐本身； 自己人； 知己亲近;关系密切。
7. 【证明】 用可靠的材料或事实来表明或判定真伪对错等证明一条定理｜我证明他当时不在场； 可用来证实的材料事实是最好的证明； 以若干判断为根据，断定另一个判断为真的思维形式。断定一个判断为真，不等于该判断确实为真，也不等于一个判断的真实性确实得到断定。只有正确的证明，才能确实断定一个判断的真实性。一切证明都由论题、论据和论证组成，都通过推理实现，论据相当于推理的前提，论题相当于推理的结论，论证相当于推理形式。因此，证明必须遵守推理的规则。
8. 【需要】 应该有或必须有：我们～一支强大的科学技术队伍；对事物的欲望或要求：从群众的～出发。
