时间: 2025-06-17 18:00:17
学习数学时，我们要根据题目的难易程度就深就浅地分配时间。
最后更新时间:2024-08-19 09:07:45
句子：“学习数学时，我们要根据题目的难易程度就深就浅地分配时间。”
句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子在特定情境中表示在学习数学时，应根据题目的难度来合理分配时间，难度大的题目应投入更多时间，难度小的题目则应减少时间。
句子在实际交流中用于指导学习方法，强调根据实际情况调整学习策略，以提高效率。
句子体现了教育文化中对学习方法的重视，强调个性化和适应性的学习策略。
1. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
3. 【我们】 代词。称包括自己在内的若干人。
4. 【时间】 物质动动中的一种存在方式，由过去、现在、将来构成的连绵不断的系统。是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现；有起点和终点的一段时间：地球自转一周的～是二十四小时｜盖这么一所房子要多少～？；时间里的某一点：现在的～是三点十五分。
5. 【根据】 作为论断的前提或言行基础的事物：说话要有～；以某种事物为依据：财政支出必须～节约的原则；表示以某种事物作为结论的前提或语言行动的基础：～气象台的预报，明天要下雨｜～大家的意见，把计划修改一下。
6. 【程度】 文化、教育、知识、能力等方面的水平：文化～｜自动化～；事物变化达到的状况：天气虽冷，还没有到上冻的～｜他的肝病已恶化到十分严重的～。
7. 【难易】 艰难与容易； 偏指艰难； 偏指容易。