时间: 2025-06-10 09:59:23
在文学课上,老师鼓励我们扬风抦雅,创作出既有风骨又有雅致的作品。
最后更新时间:2024-08-21 12:58:44
句子:“在文学课上,老师鼓励我们扬风抦雅,创作出既有风骨又有雅致的作品。”
句子为陈述句,时态为一般现在时,语态为主动语态。
句子出现在文学课的背景下,老师鼓励学生在创作文学作品时,不仅要注重作品的内在品质(风骨),也要注重作品的外在美感(雅致)。这反映了文学教育中对作品全面质量的追求。
在实际交流中,这种鼓励性的话语旨在激发学生的创作热情和提高作品质量。使用“扬风抦雅”这样的成语,增加了语言的文雅性和文化深度。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思:
在翻译过程中,保持了原句的鼓励性和文化内涵,同时确保了目标语言的流畅性和准确性。
句子出现在文学课的背景下,强调了文学作品的内在品质和外在美感的重要性。这种强调反映了文学教育的核心价值,即培养学生的文学素养和创作能力。
1. 【扬风抦雅】 品评诗文。
1. 【作品】 指文学艺术创作的成品。
2. 【扬风抦雅】 品评诗文。
3. 【文学】 以语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的一种艺术。起源于人类的生产劳动。最早出现的是口头文学,一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学,魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。
4. 【雅致】 形容服装或陈设等优美大方而不俗房间布置极为雅致。
5. 【风骨】 指人的气概、品格; (诗文书画)雄健有力的风格。
6. 【鼓励】 激发;勉励车间主任~大家努力完成增产指标丨大家的赞扬给了他很大的~。