时间: 2025-05-25 00:01:34
虽然多知为杂可以增加知识面，但深度学习更能提升专业能力。
最后更新时间:2024-08-15 16:27:17
句子：“虽然多知为杂可以增加知识面，但深度学*更能提升专业能力。”
句子结构为复合句，包含两个并列的分句，通过转折连词“但”连接。
句子强调在知识获取过程中，广泛涉猎（多知为杂）虽然能增加知识面，但深入研究（深度学*）更能提升专业能力。这反映了在现代教育或职业发展中，对深度和专业性的重视。
句子在实际交流中可能用于对比两种不同的学或知识获取方式，强调深度学的重要性。语气上，“但”字的使用表明了一种转折和强调。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
句子中没有明显的文化或*俗元素，但反映了现代社会对专业性和深度的重视。
句子在讨论知识获取策略时，强调了深度学*在提升专业能力方面的重要性。这可能出现在教育、职业发展或自我提升的讨论中。
1. 【多知为杂】 杂：杂乱。涉猎过多，难免杂乱。
1. 【专业】 高等学校或中等专业学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别。中国高等学型中等专业学校，根据国家建设需要和学校性质设置各种专业。各专业都有独立的教学计划，以实现专业的培养目标和要求。
2. 【可以】 可以1表示可能或能够不会的事情，用心去学，是～学会的ㄧ这片麦子已经熟了，～割了； 表示许可你～走了。参看‘能’条d、e两项。 可以2 [kěyǐ]好；不坏这篇文章写得还～； 厉害你这张嘴真～ㄧ天气实在热得～。
3. 【增加】 增添，在原有的基础上加多。
4. 【多知为杂】 杂：杂乱。涉猎过多，难免杂乱。
5. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
6. 【提升】 提拔； 用卷扬机等向高处运送。
7. 【深度】 向下或向里的距离； 事物向更高阶段发展的程度； 触及事物本质的程度。
