时间: 2025-07-12 16:35:10
老师说，学习要有疑问，不悱不发，才能真正理解知识。
最后更新时间:2024-08-08 14:13:02
句子：“[老师说，学习要有疑问，不悱不发，才能真正理解知识。]”
这是一个陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
这句话强调在学习过程中提出疑问的重要性，以及通过深入思考来真正理解知识。它适用于教育场景，鼓励学生积极思考和提问。
这句话在教育交流中使用，旨在鼓励学生主动思考和提问，以达到更深层次的理解。它传达了一种积极的学习态度和方法。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
“不悱不发”源自《论语》，体现了儒家文化中对深思熟虑和谨慎表达的重视。这句话融合了传统文化元素，强调了学习过程中的思考和反思。
这句话适用于教育场景，鼓励学生在学习过程中积极思考和提问，以达到更深层次的理解。它传达了一种积极的学习态度和方法，强调了深思熟虑和谨慎表达的重要性。
1. 【不悱不发】 悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
1. 【不悱不发】 悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
2. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
3. 【知识】 人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展； 有关学术文化的知识界｜知识分子； 相识；朋友朝廷大臣多有知识的。
4. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。
