时间: 2025-06-19 03:48:32
即使老师对他有偏见，他也不屑毁誉，坚持自己的学习方法。
最后更新时间:2024-08-08 13:29:10
句子：“即使老师对他有偏见，他也不屑毁誉，坚持自己的学习方法。”
这个句子是一个复合句，包含一个条件状语从句“即使老师对他有偏见”和一个主句“他也不屑毁誉，坚持自己的学习方法”。主句是陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
这个句子描述了一个学生面对老师的偏见时，仍然保持自信和独立的学习态度。这种情况在教育环境中可能发生，反映了学生对自我价值的坚持和对学习方法的自信。
这个句子在实际交流中可能用于表达对某人坚定立场的赞赏或描述某人的性格特点。语气的变化可能会影响听者对学生态度的理解，例如，如果语气中带有讽刺，可能意味着对学生的批评。
可以用不同的句式表达相同的意思，例如：
这个句子反映了个人主义文化中强调的自我实现和独立性。在某些文化中，面对权威的偏见时保持独立和自信可能被视为一种美德。
在翻译过程中，保持了原句的结构和意义，同时确保了目标语言的流畅性和自然性。重点单词如“偏见”、“不屑”、“坚持”等在不同语言中都有相应的表达。
这个句子可能在讨论教育公平、学生自主性或个人价值观的上下文中出现。理解这个句子需要考虑教育环境中的权力动态和个人对自我价值的认知。
1. 【不屑毁誉】 不屑：不值得，表示轻视态度；毁誉：毁谤和赞誉。指不值得理睬别人的毁谤或赞誉。
1. 【不屑毁誉】 不屑：不值得，表示轻视态度；毁誉：毁谤和赞誉。指不值得理睬别人的毁谤或赞誉。
2. 【偏见】 个人对他人或其他群体所持有的缺乏充分事实依据的认识和态度。如对黑人的种族歧视。产生原因有按照个人经验匆忙作出无根据的结论，也有盲目跟从别人或某个群体的判断，还有来自群体间的利害冲突等。
3. 【坚持】 坚决保持、维护或进行～原则ㄧ～己见ㄧ～不懈 ㄧ～工作。
4. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
5. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。