时间: 2025-07-29 09:36:22
老师在课堂上指顾倏忽地提出了一个问题。
最后更新时间:2024-08-21 23:42:27
句子：“[老师在课堂上指顾倏忽地提出了一个问题。]”
这个句子是一个陈述句，时态为一般过去时，语态为主动语态。状语“在课堂上”说明了动作发生的地点，“指顾倏忽地”描述了动作的方式。
这个句子描述了老师在课堂上突然提出一个问题的情景。语境可能是在教学过程中，老师为了激发学生的思考或检验学生的理解而提出的问题。
在实际交流中，老师在课堂上提出问题通常是为了促进学生的参与和思考。这种行为在教育环境中是常见的，旨在提高学生的学*效果。
可以用不同的句式表达相同的意思，例如：
在**教育文化中，老师在课堂上提出问题是常见的教学方法，旨在引导学生思考和参与。这种做法体现了教育中的互动性和启发性。
在上下文中，这个句子可能出现在描述教学活动的文本中，强调了老师的教学方法和学生的反应。语境可能是在讨论教育方法或课堂互动的文章中。
1. 【一个】 表数量。单个。用于人和各种事物； 整个； 用在动词和补语之间，表示程度； 跟名词﹑动词结合，用在谓语动词前，表示快速或突然。
2. 【指顾倏忽】 指：用手指；顾：用眼看；倏忽：很快。抬手转眼之间。形容时间极其短暂。
3. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。
4. 【课堂】 教室在用来进行教学活动时叫课堂，泛指进行各种教学活动的场所：～讨论｜～作业。
5. 【问题】 要求解答的题目考卷上有六个问题｜我提一个问题，请大家思考； 需要研究解决的疑难和矛盾交通问题｜不成问题｜没问题｜写什么是一个问题，怎么写又是一个问题； 关键；重点问题在于廉政｜问题在于资金； 意外事故出问题｜发生问题。