老师批评他牵合附会，没有根据事实来构建论点。

1. 【牵合附会】    - 犹言牵强附会。把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起，混为一谈。

1. 【批评】    - 指出好坏圈点批评。也专指对缺点和错误提出意见批评教┯｜虚心接受批评。

2. 【构建】    - 建立（多用于抽象事物）～新的学科体系。

3. 【没有】    - 犹没收。

4. 【牵合附会】    - 犹言牵强附会。把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起，混为一谈。