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时间: 2025-05-01 02:39:56

句子

老师提醒我们,不要轻易接受一偏之言,要多方求证。

意思

最后更新时间:2024-08-07 09:50:13

语法结构分析

  1. 主语:“老师”是句子的主语,指明了动作的发出者。
  2. 谓语:“提醒”是句子的谓语,表示主语的动作。
  3. 宾语:“我们”是句子的宾语,指明了动作的接受者。
  4. 间接宾语:“我们”也可以看作是间接宾语,因为它是“提醒”这个动作的直接对象。
  5. 直接宾语:“不要轻易接受一偏之言,要多方求证”是句子的直接宾语,是“提醒”的具体内容。 . 时态:句子使用的是一般现在时,表示通常或惯性的动作。
  6. 语态:句子是主动语态,因为主语“老师”是动作的执行者。
  7. 句型:这是一个陈述句,用来陈述一个事实或观点。

词汇学*

  1. 老师:指教育者,传授知识的人。
  2. 提醒:指使某人记起或注意某事。
  3. 我们:指说话者及其同伴或群体。
  4. 不要:表示禁止或劝阻。
  5. 轻易:表示不费力或不慎重。 *. 接受:指同意或采纳。
  6. 一偏之言:指片面或不全面的言论。
  7. 多方:指多个方面或途径。
  8. 求证:指寻求证据或验证。

语境理解

句子出现在教育或讨论的语境中,强调在接收信息时要谨慎,不应轻信单一来源的言论,而应从多个角度进行验证。这反映了批判性思维的重要性。

语用学研究

这句话在实际交流中用于提醒或教育他人,特别是在信息容易混淆或误导的情况下。它传达了一种谨慎和批判性的态度,有助于提高听众的信息辨别能力。

书写与表达

可以用不同的句式表达相同的意思,例如:

  • “我们应被提醒,不要轻易接受一偏之言,而应多方求证。”
  • “老师告诫我们,在接受信息时,要避免轻信一偏之言,而应寻求多方验证。”

文化与*俗

这句话体现了中华文化中重视“兼听则明,偏信则暗”的智慧,强调在决策或判断时要广泛听取不同意见,避免偏颇。

英/日/德文翻译

英文翻译:"The teacher reminds us not to readily accept one-sided statements, but to seek verification from multiple sources."

日文翻译:"先生は私たちに、一方の言い分だけを軽々しく受け入れないように、複数の情報源から検証するようにと注意しています。"

德文翻译:"Der Lehrer weist uns darauf hin, dass wir einseitige Aussagen nicht leichtfertig akzeptieren sollen, sondern von mehreren Quellen überprüfen lassen sollen."

翻译解读

在翻译过程中,保持了原句的语义和语用意图,即强调在接收信息时要谨慎,不应轻信单一来源的言论,而应从多个角度进行验证。

上下文和语境分析

这句话通常出现在教育、讨论或信息传播的上下文中,强调在接收和处理信息时要具备批判性思维,不应轻信未经证实的言论。

相关成语

1. 【一偏之言】 争执的双方中一方所说的话。指单方面的话,片面的看法。

相关词

1. 【一偏之言】 争执的双方中一方所说的话。指单方面的话,片面的看法。

2. 【不要】 表示禁止和劝阻。

3. 【多方】 属性词。多边:~会议丨~谈判;表示从多方面:~设法|~劝慰;表示用多种方法:~营救。

4. 【接受】 对事物容纳而不拒绝~任务 ㄧ~考验ㄧ~教训 ㄧ虚心~批评。

5. 【提醒】 指出来以引起注意要不是你提醒,我肯定又忘了。

6. 【求证】 寻找证据或求得证实。

7. 【轻易】 轻视,简慢; 轻佻浮躁; 轻率,随便; 容易;简单; 随便改变。

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