时间: 2025-06-14 14:09:55
小红意识到多知为杂的问题，开始有选择地学习，以便更好地掌握核心知识。
最后更新时间:2024-08-15 16:27:29
英文翻译：Xiao Hong realized the problem of too much knowledge leading to clutter, and began to selectively learn in order to better grasp the core knowledge.
日文翻译：小紅は多くの知識が混乱を招く問題に気づき、コア知識をより良く理解するために選択的に学び始めました。
德文翻译：Xiao Hong erkannte das Problem, dass zu viel Wissen zu Unordnung führen kann, und begann selektiv zu lernen, um das Kernwissen besser zu beherrschen.
重点单词：
翻译解读：
上下文和语境分析：
1. 【多知为杂】 杂：杂乱。涉猎过多，难免杂乱。
1. 【多知为杂】 杂：杂乱。涉猎过多，难免杂乱。
2. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
3. 【开始】 从头起；从某一点起：新的一年～了｜今天从第五课～；动手做；着手进行：～一项新的工作｜提纲已经定了，明天就可以～写；开始的阶段：一种新的工作，～总会遇到一些困难。
4. 【意识】 觉察（常跟“到”字连用）：天还冷，看见树枝发绿才～到已经是春天了；人的头脑对于客观物质世界的反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和，其中的思维是人类特有的反映现实的高级形式。存在决定意识，意识又反作用于存在。
5. 【掌握】 控制；主持掌握主动｜掌握政权｜掌握分寸； 了解、熟习并加以运用掌握知识｜掌握技术｜掌握规律。
6. 【核心】 中心；主要部分（就事物之间的关系而言）：领导～｜～小组｜～工事｜～作用。
7. 【知识】 人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展； 有关学术文化的知识界｜知识分子； 相识；朋友朝廷大臣多有知识的。
8. 【问题】 要求解答的题目考卷上有六个问题｜我提一个问题，请大家思考； 需要研究解决的疑难和矛盾交通问题｜不成问题｜没问题｜写什么是一个问题，怎么写又是一个问题； 关键；重点问题在于廉政｜问题在于资金； 意外事故出问题｜发生问题。