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学生们对新知识孜孜汲汲地追求，成绩不断提高。
最后更新时间:2024-08-16 10:43:20
句子：“学生们对新知识孜孜汲汲地追求，成绩不断提高。”
句子是陈述句，时态为一般现在时，表示当前的状态或*惯性动作。
句子描述了学生们在学新知识时的勤奋态度以及这种态度带来的积极成果。这个句子可能出现在教育相关的文章或报告中，强调学态度和成果之间的关系。
句子在实际交流中可能用于鼓励或表扬学生的学*态度，或者在教育讨论中作为正面例证。句子的语气是积极的，传达了对学生努力的认可和期待。
可以用不同的句式表达相同的意思，例如：
句子中“孜孜汲汲地”这个成语体现了文化中对勤奋和不懈努力的重视。在教育文化中，勤奋学*被视为一种美德，与个人和国家的未来发展紧密相关。
在教育背景下，这个句子强调了学态度和成果之间的关系，鼓励学生保持勤奋和积极的学态度。在不同的文化和语言中，这种对勤奋和努力的重视是一致的，体现了全球教育共同的价值观念。
1. 【孜孜汲汲】 心情急切、勤勉不懈的样子。
1. 【不断】 割不开； 不绝;接连； 不果决;不果断。
2. 【孜孜汲汲】 心情急切、勤勉不懈的样子。
3. 【成绩】 成功的业绩;成效； 今亦指工作或学习所取得的成就﹐收获。
4. 【提高】 使位置﹑程度﹑水平﹑数量﹑质量等方面比原来高。
5. 【知识】 人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展； 有关学术文化的知识界｜知识分子； 相识；朋友朝廷大臣多有知识的。
6. 【追求】 竭力寻找或探索追求真理｜追求名利地位｜他一生都在追求着光明； 特指向异性求爱他狂热地追求这位姑娘； 长篇小说。茅盾作。1928年发表。大革命失败后，章秋柳、史循、张曼青、王仲昭等几个青年知识分子愤世嫉俗，又悲观失望。有的虽不甘沉沦，想有所追求，但在社会的压迫下终遭失败，不能幸免消沉和堕落的命运。