时间: 2025-06-10 22:22:27
由于学生反馈不佳，老师决定改弦易调，改变教学方式。
最后更新时间:2024-08-22 12:29:26
句子：“由于学生反馈不佳，老师决定改弦易调，改变教学方式。”
句子时态为一般现在时，语态为主动语态，句型为陈述句。
句子描述了一个教育场景，老师根据学生的反馈调整教学方法。这反映了教育实践中对学生意见的重视和教学方法的灵活性。
在实际交流中，这句话可能用于解释教学改革的背景和原因。使用“改弦易调”增加了表达的文雅和隐含意义，暗示了深思熟虑和策略性的改变。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
“改弦易调”是一个成语，源自古代音乐调整弦乐器的动作，比喻改变方法或策略。这反映了中华文化中对成语的运用和比喻思维的重视。
在不同语言中，“改弦易调”这一成语可能需要解释或直接翻译为“改变方法”或“调整策略”，以确保跨文化交流的清晰性。
这句话通常出现在教育改革的讨论中，强调了学生反馈的重要性以及老师对教学方法的调整。在不同的文化和社会背景下，对学生反馈的重视程度和教学方法的调整方式可能有所不同。
1. 【改弦易调】 调整乐弦，更换曲调。比喻改变态度或做法。
1. 【决定】 对如何行动做出主张领导上～派他去学习ㄧ这件事情究竟应该怎么办，最好是由大家来～； 决定的事项这个问题尚未做出～ㄧ组长们回去要向本组传达这项～； 某事物成为另一事物的先决条件；起主导作用存在～意识ㄧ这件事～了他未来的生活道路； 客观规律促使事物一定向某方面发展变化～性ㄧ～因素。
2. 【反馈】 把放大器的输出电路中的一部分能量送回输入电路中，以增强或减弱输入讯号的效应。增强输入讯号效应的叫正反馈；减弱输入讯号效应的叫负反馈。正反馈常用来产生振荡；负反馈能稳定放大，减少失真，因而广泛应用于放大器中； 医学上指某些生理的或病理的效应反过来影响引起这种效应的原因。起增强作用的叫正反馈；起减弱作用的叫负反馈； （信息、反映等）返回市场销售情况的信息不断～到工厂。
3. 【学生】 在学校读书的人；向老师或前辈学习的人。
4. 【改弦易调】 调整乐弦，更换曲调。比喻改变态度或做法。
5. 【由于】 表示原因或理由：～老师傅的耐心教导，他很快就掌握了这门技术；表示原因，多与“所以、因此”等配合：～他工作成绩显著，因此受到了领导的表扬。
6. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。