时间: 2025-07-19 07:31:14
学生们探渊索珠，努力在知识的海洋中寻找真理。
最后更新时间:2024-08-22 04:16:45
句子：“学生们探渊索珠，努力在知识的海洋中寻找真理。”
句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子描述了学生们积极探索知识，寻求真理的情景。这里的“知识的海洋”和“探渊索珠”都是比喻，强调知识的广博和探索的深度。
句子在实际交流中可以用来鼓励学生或年轻人积极学*，探索未知。语气温和，具有激励作用。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
句子在鼓励学生积极探索知识，寻求真理的语境中使用。通过比喻“知识的海洋”和“探渊索珠”，强调了知识的广博和探索的深度，具有激励和鼓励的作用。
1. 【探渊索珠】 到深渊下去取得骊龙的宝珠。比喻探求事物的真义。
1. 【努力】 勉力;尽力。
2. 【探渊索珠】 到深渊下去取得骊龙的宝珠。比喻探求事物的真义。
3. 【海洋】 和洋的统称。
4. 【真理】 对客观事物的本质及其规律的正确反映。真理是从局部到整体、从相对走向绝对的不断深化的发展过程。任何真理都是全面的、具体的。检验真理的唯一标准是社会实践。真理同谬误相比较而存在，相斗争而发展。
5. 【知识】 人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展； 有关学术文化的知识界｜知识分子； 相识；朋友朝廷大臣多有知识的。