时间: 2025-06-17 01:48:15
老师经常引导我们关注时政利病，以便更好地理解国家发展。
最后更新时间:2024-08-23 13:09:49
句子：“老师经常引导我们关注时政利病，以便更好地理解国家发展。”
句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子表达了老师在教育过程中引导学生关注时事政治，以便学生能够更好地理解国家的发展动态。这种做法有助于学生形成全面的世界观和价值观，增强其社会责任感。
在实际交流中，这种句子常用于教育或讨论社会问题的场合。使用“引导”而非“强迫”体现了教育者的耐心和尊重，同时也传达了一种积极的学*态度。
在**文化中，教育者被期望培养学生的社会责任感和国民意识。关注时政利病是培养这种意识的重要途径之一。
重点单词：
上下文和语境分析： 句子在不同语言中的表达保持了原意，强调了教育者在培养学生对时事政治关注方面的作用，以及这种关注对理解国家发展的重要性。
1. 【时政利病】 时政：目前的政局；病：毛病，弊病。当前政治方面的优点和弊病。
1. 【关注】 关心重视：多蒙～｜这篇报道引起了各界人士的～。
2. 【发展】 事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化事态还在～ㄧ社会～规律； 扩大（组织、规模等）～新会员 ㄧ～轻纺工业。
3. 【地理】 土地﹑山川等的环境形势。今指全世界或一个地区的山川﹑气候等自然环境及物产﹑交通﹑居民点等社会经济因素的总的情况； 指研究地理的学科； 区域;区划； 地址； 风水。
4. 【引导】 带领；领路党引导人民从胜利走向新的胜利｜引导旅游团观光。
5. 【时政利病】 时政：目前的政局；病：毛病，弊病。当前政治方面的优点和弊病。
6. 【经常】 平常；日常～费ㄧ积肥是农业生产中的～工作； 常常；时常他俩～保持联系ㄧ要～注意环境卫生。
7. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。