时间: 2025-05-14 05:17:11
现代教育更倾向于厚今薄古，强调当代知识和技能的学习。
最后更新时间:2024-08-14 00:30:11
句子：“现代教育更倾向于厚今古，强调当代知识和技能的学。”
这个句子是一个陈述句，使用了现在时态，表达了一种普遍的观点或现状。
这个句子表达了现代教育体系的一个特点，即更加重视当前时代的知识和技能，而不是古代的知识和技能。这可能与现代社会快速变化和技术进步有关，需要学生掌握最新的知识和技能以适应社会发展。
在实际交流中，这个句子可以用来说明现代教育的趋势或特点。它可能出现在教育讨论、政策分析或学术研究中。句子的语气是客观和描述性的。
可以用不同的句式表达相同的意思，例如：
这个句子反映了现代社会对知识和技能的重视，以及对传统知识的相对忽视。这可能与全球化和技术革新有关，强调适应现代社会的需求。
这个句子通常出现在讨论教育政策、教育改革或教育趋势的文章或讨论中。它提供了一个关于现代教育如何适应社会变化的视角。
1. 【厚今薄古】 厚：推崇，重视；薄：轻视，怠慢。重视现代的，轻视古代的。多用于学术研究方面。
1. 【厚今薄古】 厚：推崇，重视；薄：轻视，怠慢。重视现代的，轻视古代的。多用于学术研究方面。
2. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
3. 【强调】 特别着重或着重提出。
4. 【当代】 当前这个时代：～文学｜～英雄。
5. 【技能】 掌握和运用专门技术的能力：基本～｜～低下。
6. 【教育】 培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程； 用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做说服～。
7. 【知识】 人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展； 有关学术文化的知识界｜知识分子； 相识；朋友朝廷大臣多有知识的。
