这本书的作者善于在不愤不启的时刻揭示故事的深层含义。

1. 【不愤不启】    - 愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

1. 【不愤不启】    - 愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

2. 【作者】    - 创始之人； 称在艺业上有卓越成就的人； 指从事文章撰述或艺术创作的人； 《论语．宪问》"子曰'贤者辟世，其次辟地，其次辟色，其次辟言。'子曰'作者七人矣。'"邢昺疏"此章言自古隐逸贤者之行也……作，为也，言为此行者，凡有七人。"后以称隐逸之士。

3. 【含义】    - （词句等）所包含的意义～深奥。也作涵义。

4. 【善于】    - 即单于。王莽于天凤二年改称匈奴为恭奴，单于为善于。见《汉书．匈奴传下》。

5. 【揭示】    - 公布（文告等）：～牌；使人看见原来不容易看出的事物：～客观规律。

6. 【故事】    - 旧日的行事制度；例行的事虚应～丨奉行～（按照老规矩敷衍塞责）。

7. 【时刻】    - 时间➌：～表丨关键～｜严守～，准时到会；每时每刻；经常：时时刻刻｜～准备贡献出我们的力量。

8. 【深层】    - 较深的层次：这一带地下～埋藏着煤矿；属性词。深入的；更进一步的：～原因｜～意义。