时间: 2025-06-14 21:13:09
学生们对大衍之数的理解还不够深入，需要更多的练习和指导。
最后更新时间:2024-08-15 20:22:33
句子：“学生们对大衍之数的理解还不够深入，需要更多的练*和指导。”
句子为陈述句，时态为现在时，语态为主动语态。
句子可能出现在教育或学术讨论的语境中，强调学生对某个特定数学概念的理解不足，需要通过额外的练*和指导来提高。
句子在实际交流中可能用于教师对学生的反馈，或者在学术会议上讨论教学方法。语气较为正式，表达了对学生学*状况的关注和改进的建议。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
“大衍之数”可能源自古代的数学或哲学理论，具体背景需要进一步研究。这个词汇可能涉及传统文化中的某些概念或思想。
句子可能在讨论数学教育或学术研究的上下文中使用，强调对特定概念的深入理解的重要性。语境可能涉及教育方法、学生学*效果的评估等。
1. 【大衍之数】 大：大数；衍：演；大衍：指运用大数来演卦。指五十。
1. 【不够】 在数量或条件上比所要求的差些：人数～｜～资格；表示程度上比所要求的差些：材料～丰富｜分析得还～深入。
2. 【大衍之数】 大：大数；衍：演；大衍：指运用大数来演卦。指五十。
3. 【指导】 教导；指示引导指导员｜指导方针｜指导思想； 指担任教练工作的人员艺术指导｜球队指导。
4. 【深入】 下沉;隐藏； 进入到内部或中心； 犹深刻，透彻； 犹深化。
5. 【理解】 懂；了解互相～ㄧ加深～ㄧ你的意思我完全 ～。
6. 【练习】 反复学习，以求熟练～心算 ㄧ～写文章； 为巩固学习效果而安排的作业等～题ㄧ～本ㄧ做～ㄧ交～。
7. 【需要】 应该有或必须有：我们～一支强大的科学技术队伍；对事物的欲望或要求：从群众的～出发。