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小明在讨论中丰干饶舌，展现了他深厚的知识储备。
最后更新时间:2024-08-09 14:22:47
句子“小明在讨论中丰干饶舌，展现了他深厚的知识储备。”的语法结构如下：
句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子描述了小明在讨论中的表现，强调了他通过丰富的发言展示了自己的知识深度。语境可能是一个学术讨论、工作会议或其他需要知识分享的场合。
句子在实际交流中可能用于赞扬或批评小明的表现。如果用于赞扬，表示对他的知识水平和表达能力的认可；如果用于批评，可能暗示他过于啰嗦或炫耀。
可以用不同的句式表达相同的意思，例如：
“丰干饶舌”在中文语境中可能带有一定的文化色彩，暗示在讨论中积极发言是一种值得赞赏的行为，尤其是在需要知识分享和思想交流的场合。
翻译后的句子保持了原句的意思，强调了小明在讨论中的积极表现和他所展示的知识深度。上下文可能是一个需要专业知识或深入讨论的场合，如学术会议、研讨会等。
1. 【丰干饶舌】 丰干：唐代高僧，饶舌：多嘴，唠叨。丰干多嘴多舌。指不该说而说或不该管却管别人的事。比喻说的都是废话。
2. 【储备】 （金钱、物资等）储存起来准备必要时使用：～金丨～粮食；储存备用的东西：动用～｜～年年增长。
3. 【小明】 《诗．小雅》篇名。《诗．小雅．小明序》"小明﹐大夫悔仕于乱世也。"后用为悔仕乱世的典实。
4. 【展现】 展示显现。
5. 【深厚】 （感情）浓厚：～的友谊｜～的感情；（基础）坚实：这一带是老根据地，群众基础非常～。
6. 【知识】 人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展； 有关学术文化的知识界｜知识分子； 相识；朋友朝廷大臣多有知识的。
7. 【讨论】 就某一问题进行商量或辩论进行专题讨论｜讨论工作｜讨论会。