时间: 2025-07-23 22:42:55
这位老师明于治乱，能够迅速解决学生之间的纷争。
最后更新时间:2024-08-23 14:31:23
句子：“这位老师明于治乱，能够迅速解决学生之间的纷争。”
句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子描述了一位教师在处理学生冲突方面的能力。这种描述通常出现在教育环境或对教师能力的评价中。文化背景和社会*俗可能影响对“治乱”这一概念的理解，强调教师在维持秩序和和谐方面的作用。
句子在实际交流中可能用于赞扬或评价教师的能力。使用“明于治乱”这样的成语增加了表达的文雅和深度，隐含了对教师专业能力的认可。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
“明于治乱”是一个**成语，源自古代对政治和管理的描述，现在广泛用于形容在复杂情况下做出明智决策的能力。这个成语的使用反映了中华文化中对智慧和能力的重视。
在翻译中，“明于治乱”被翻译为“adept at managing chaos”（英文），“混乱を治めるのが得意”（日文），和“versiert im Umgang mit Chaos”（德文），都准确传达了原句中教师处理复杂情况的能力。
句子可能在讨论教师能力、学校管理或教育方法的上下文中出现。它强调了教师在维护学生关系和校园秩序方面的重要性。
1. 【明于治乱】 明晓国家治乱的道理。