时间: 2025-06-13 08:58:53
老师提醒我们，不学无识会导致知识匮乏，难以适应社会发展。
最后更新时间:2024-08-08 13:12:48
句子：“[老师提醒我们，不学无识会导致知识匮乏，难以适应社会发展。]”
句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子在教育背景下使用，强调学习的重要性。文化背景中，教育被视为个人和社会发展的关键。社会习俗中，学习被普遍认为是提升个人能力和适应社会变化的必要途径。
句子在教育场景中使用，目的是提醒学生学习的重要性。礼貌用语体现在“提醒”一词，隐含意义是希望学生意识到不学习的后果。语气为劝诫和警示。
可以改写为：“老师告诫我们，缺乏学习将导致知识贫瘠，无法跟上社会进步的步伐。”
句子反映了重视教育的文化价值观。成语“不学无识”强调了学习的重要性。历史背景中，教育一直被视为社会进步和个人成功的基石。
句子在教育环境中使用，强调学习的重要性。文化背景中，教育被视为个人和社会发展的关键。社会习俗中，学习被普遍认为是提升个人能力和适应社会变化的必要途径。
1. 【不学无识】 指没有学问，缺乏见识。
1. 【不学无识】 指没有学问，缺乏见识。
2. 【匮乏】 （物资）缺乏；贫乏：药品～｜极度～。
3. 【发展】 事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化事态还在～ㄧ社会～规律； 扩大（组织、规模等）～新会员 ㄧ～轻纺工业。
4. 【导致】 引起：由一些小的矛盾～双方关系破裂。
5. 【提醒】 指出来以引起注意要不是你提醒，我肯定又忘了。
6. 【适应】 生物界的普遍现象。指生物与环境、生物的结构与功能等相适合的现象。是在亿万年进化过程中产生的； 生理学与心理学上指感觉适应。即感受器在刺激持续作用下产生的感受性变化的现象。如从亮处进入暗室，开始时看不见东西，过一段时间才逐渐看清，这叫暗适应；反之，则叫光适应或明适应。在嗅觉、听觉、肤觉、味觉等方面也有适应现象，在痛觉方面则不明显； 皮亚杰提出的心理学名词。有机体不断运动变化与环境取得平衡的过程。包括同化与顺应两个方面。同化指把客体(外界事物)纳入主体已有的行为图式中；顺应指主体改变已有的行为图式或形成新的行为图式以适应客观世界变化。两者相反相成，适应状态就是这两种作用之间取得相对平衡的结果。儿童的智力发展依赖于同化和顺应从最初不稳定的平衡过渡到逐渐稳定的平衡。