学生们应该避免画地成牢，多接触不同的学科和知识。

1. 【画地成牢】    - 比喻只许在限定的范围内活动。同“画地为牢”。

1. 【学科】    - 按照学问的性质而划分的门类，如自然科学中的物理学、化学；学校教学的科目，如语文、数学；军事训练或体育训练中的各种知识性的科目（区别于“术科”）。

2. 【应该】    - 表示情理上必然或必须如此。

3. 【接触】    - 挨上；碰着：皮肤和物体～后产生的感觉就是触觉丨；他过去从没有～过农活儿；（人跟人）接近并发生交往或冲突：领导应该多跟群众～｜先头部队已经跟敌人的前哨～。

4. 【画地成牢】    - 比喻只许在限定的范围内活动。同“画地为牢”。

5. 【知识】    - 人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展； 有关学术文化的知识界｜知识分子； 相识；朋友朝廷大臣多有知识的。

6. 【避免】    - 设法不使某种情形发生；防止～冲突ㄧ看问题要客观、全面，～主观、片面。