时间: 2025-06-14 18:00:29
学生们对老师的讲解似懂非懂，希望老师能用更简单的方式解释。
最后更新时间:2024-08-10 19:07:51
句子：“学生们对老师的讲解似懂非懂，希望老师能用更简单的方式解释。”
时态：一般现在时，表示当前的状态或*惯性的动作。 语态：主动语态。 句型：陈述句，表达一个事实或观点。
同义词：
句子描述了学生们在听老师讲解时的感受，他们感觉理解得不完全，因此希望老师能用更容易理解的方式进行解释。这反映了教学过程中学生与老师之间的互动和沟通需求。
使用场景：课堂、讲座、培训等教学环境。 效果：表达学生的需求和期望，促进老师改进教学方法。 礼貌用语：句子本身比较礼貌，表达了学生的诚恳请求。 隐含意义：学生对老师的讲解有一定程度的认可，但希望得到更多帮助。
不同句式：
文化意义：在*文化中，学生通常被鼓励积极表达自己的学需求，老师也会尽力满足学生的需求，以提高教学效果。
英文翻译：
重点单词：
翻译解读：
上下文和语境分析：
1. 【似懂非懂】 好像懂，又好象不懂。
1. 【似懂非懂】 好像懂，又好象不懂。
2. 【希望】 心里想着实现某种情况希望能考上大学； 心愿；理想绝境中还抱着希望｜所有的希望全成了泡影｜对未来充满希望。
3. 【方式】 说话做事所采取的方法和形式：工作～｜批评人要注意～。
4. 【简单】 结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理情节～ㄧ～扼要 ㄧ这种机器比较～ㄧ他简简单单说了几句话； （经历、能力等）平凡（多用于否定式）李队长主意多，有魄力，可真不～； 草率；不细致～从事。
5. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。
6. 【解释】 分析阐明：经过无数次的研究和实验，这种自然现象才得到科学的～；说明含义、原因、理由等：～词句｜～误会。
7. 【讲解】 解释；解说：～员｜他指着模型给大家～。