时间: 2025-04-29 00:27:15
在写作文时，老师建议我们删繁就简，把复杂的句子简化，让文章更清晰易懂。
最后更新时间:2024-08-12 17:56:39
句子：“在写作文时，老师建议我们删繁就简，把复杂的句子简化，让文章更清晰易懂。”
主语：老师
谓语：建议
宾语：我们
间接宾语：我们
直接宾语：删繁就简，把复杂的句子简化，让文章更清晰易懂
时态：一般现在时
语态：主动语态
句型：陈述句
通过这些分析，我们可以更深入地理解句子的结构、词汇、语境、语用学、书写与表达以及文化与*俗的多个方面。
1. 【删繁就简】 删：除去；就：趋向。去掉繁杂部分，使它趋于简明。
1. 【删繁就简】 删：除去；就：趋向。去掉繁杂部分，使它趋于简明。
2. 【句子】 用词和词组构成的、能够表达完整意思的语言单位。每个句子都有一定的语调，表示陈述、疑问、祈使或感叹的语气。在连续说话时，句子和句子中间有一个较大的停顿。在书面上每个句子的末尾用句号、问号或叹号。
3. 【复杂】 （事物的种类、头绪等）多而杂（跟“简单”相对）：～的局面｜问题很～。
4. 【建议】 向人提出自己的主张：我～休会一天；向人提出的主张：提出合理化～。
5. 【文章】 单独成篇的文字作品写文章； 文辞文章尔雅，训辞深厚； 礼乐制度考文章，改正朔； 花纹色彩五色文章； 比喻隐含的意思话中另有文章； 比喻可做的事；可用的办法还有文章可做｜抓住一点大做文章。
6. 【清晰】 清楚分明图像十分清晰。
7. 【简化】 把繁杂的变成简单的：～手续｜力求～。