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时间: 2025-04-29 10:02:16

句子

老师的问题刚一提出,小明就已经知道答案,不待蓍龟地举手回答。

意思

最后更新时间:2024-08-08 13:46:39

语法结构分析

句子:“[老师的问题刚一提出,小明就已经知道答案,不待蓍龟地举手回答。]”

  • 主语:小明
  • 谓语:知道、举手回答
  • 宾语:答案
  • 状语:老师的问题刚一提出、不待蓍龟地

时态:过去完成时(“就已经知道”)和过去时(“举手回答”) 语态:主动语态 句型:陈述句

词汇学*

  • 老师:指教育者,此处指提出问题的教师。
  • 问题:需要解答的疑问或难题。
  • 刚一提出:表示动作的迅速发生。
  • 小明:句子的主语,指一个学生。
  • 已经:表示动作的完成。
  • 知道:了解或掌握某事。
  • 答案:问题的解答。
  • 不待蓍龟地:成语,意为不等待占卜结果,比喻迅速、毫不犹豫。
  • 举手回答:学生在课堂上表示愿意回答问题的方式。

语境理解

句子描述了一个学生在课堂上对老师提出的问题迅速作出反应的情景。这种情境常见于教育环境,特别是在学生积极参与课堂讨论的情况下。

语用学分析

句子展示了小明的积极性和对知识的掌握程度。在实际交流中,这种表达可以用来赞扬某人的知识水平或反应速度。

书写与表达

可以尝试用不同的句式表达相同的意思:

  • 小明在老师的问题刚提出时,便迅速举手并给出了答案。
  • 老师的问题一提出,小明便毫不犹豫地举手回答了。

文化与*俗

  • 不待蓍龟地:这个成语源自古代占卜文化,但在现代汉语中,它被用来形容行动迅速,不犹豫。
  • 举手回答:这是**教育文化中常见的课堂互动方式,鼓励学生积极参与。

英/日/德文翻译

英文翻译:As soon as the teacher asked the question, Xiao Ming already knew the answer and raised his hand to respond without hesitation.

日文翻译:先生が質問を出したとたんに、小明はすでに答えを知っていて、ためらわずに手を挙げて答えた。

德文翻译:Sobald der Lehrer die Frage stellte, wusste Xiao Ming schon die Antwort und hob seine Hand, um ohne zu zögern zu antworten.

翻译解读

  • 英文:强调了小明的迅速反应和知识掌握。
  • 日文:使用了“とたんに”来表达“刚一”,保留了原文的迅速感。
  • 德文:使用了“sobald”来表达“刚一”,同样强调了动作的迅速性。

上下文和语境分析

句子在教育环境中具有积极的意义,展示了学生的积极性和对知识的掌握。这种描述可以用于教育相关的文章、讨论或评价中,强调学生的参与度和知识水平。

相关成语

1. 【不待蓍龟】 蓍龟:古时卜筮,用蓍草和龟甲,以卜吉凶。不用占卜就能决定。比喻事情是明摆着的,非常清楚。

相关词

1. 【不待蓍龟】 蓍龟:古时卜筮,用蓍草和龟甲,以卜吉凶。不用占卜就能决定。比喻事情是明摆着的,非常清楚。

2. 【小明】 《诗.小雅》篇名。《诗.小雅.小明序》"小明﹐大夫悔仕于乱世也。"后用为悔仕乱世的典实。

3. 【已经】 业已经过;业已经历; 副词。表示事情完成或时间过去。

4. 【知道】 谓通晓天地之道,深明人世之理; 认识道路; 晓得,谓对事物有所了解﹑认识; 公文用语。犹知悉。多见于诏令; 犹厉害。

5. 【答案】 对问题所做的解答:寻求~。

6. 【老师】 对教师的尊称,泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。

7. 【问题】 要求解答的题目考卷上有六个问题|我提一个问题,请大家思考; 需要研究解决的疑难和矛盾交通问题|不成问题|没问题|写什么是一个问题,怎么写又是一个问题; 关键;重点问题在于廉政|问题在于资金; 意外事故出问题|发生问题。

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