时间: 2025-06-13 07:46:01
学生在写作时尝试运用“兴观群怨”的技巧，以增强文章的情感深度和说服力。
最后更新时间:2024-08-12 05:49:42
句子：“学生在写作时尝试运用“兴观群怨”的技巧，以增强文章的情感深度和说服力。”
句子为简单陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子描述了学生在写作过程中尝试使用特定的技巧（兴观群怨）来提升文章的情感表达和说服力。这可能出现在文学、修辞学或写作技巧的教学或讨论中。
在实际交流中，这句话可能用于指导或评价学生的写作技巧。它强调了技巧在提升文章质量方面的重要性，同时也暗示了这些技巧在特定文化或社会背景下的有效性。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
“兴观群怨”是一个**成语，源自古代文学和修辞学。它反映了古代文人在表达情感和观点时的一种策略。了解这一成语的历史和文化背景有助于更深入地理解其在现代写作中的应用。
在翻译过程中，保持原文的意思和语境是关键。每个语言都有其独特的表达方式，因此在翻译时需要考虑到目标语言的语法结构和文化背景。
这句话可能出现在写作指导、文学评论或修辞学讨论中。它强调了技巧在提升写作质量方面的重要性，并可能引导读者思考如何在自己的写作中运用这些技巧。
1. 【兴观群怨】 兴：联想；观：观察；群：合群；怨：怨恨。古人认为读《诗经》可以培养人的四种能力。后泛指诗的社会功能。
1. 【兴观群怨】 兴：联想；观：观察；群：合群；怨：怨恨。古人认为读《诗经》可以培养人的四种能力。后泛指诗的社会功能。
2. 【增强】 增加;增进;加强。
3. 【学生】 在学校读书的人；向老师或前辈学习的人。
4. 【尝试】 试；试验：他们为了解决这个问题，～过各种方法。
5. 【情感】 见情绪”。
6. 【技巧】 表现在艺术、工艺、体育等方面的巧妙的技能：运用～｜绘画～｜熟练的～；指技巧运动：～比赛。
7. 【文章】 单独成篇的文字作品写文章； 文辞文章尔雅，训辞深厚； 礼乐制度考文章，改正朔； 花纹色彩五色文章； 比喻隐含的意思话中另有文章； 比喻可做的事；可用的办法还有文章可做｜抓住一点大做文章。
8. 【深度】 向下或向里的距离； 事物向更高阶段发展的程度； 触及事物本质的程度。