时间: 2025-08-01 08:29:05
老师强调，学习中要明白优存劣败的道理，努力成为优秀者。
最后更新时间:2024-08-10 17:41:30
句子：“[老师强调，学*中要明白优存劣败的道理，努力成为优秀者。]”
这是一个陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子出现在教育或学的背景下，强调了在学过程中理解并应用“优存劣败”的道理，以成为优秀者。这反映了竞争和自我提升的社会价值观。
这句话可能在教育场景中使用，如教师对学生的讲话或课堂讨论。它传达了一种鼓励和激励的语气，旨在激发学生的积极性和自我提升的意识。
1. 【优存劣败】 指生物在生存竞争中适应力强的保存下来，适应力差的被淘汰。这是达尔文进化论的一个基本论点。
1. 【中要】 犹中枢； 有权势的宦官。
2. 【优存劣败】 指生物在生存竞争中适应力强的保存下来，适应力差的被淘汰。这是达尔文进化论的一个基本论点。
3. 【努力】 勉力;尽力。
4. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
5. 【强调】 特别着重或着重提出。
6. 【明白】 清楚;明确； 确实； 明净;白净； 清白;光明； 公然;显然;不含胡； 了解;知道； 聪明;懂道理； 犹明证； 辩明;辩白； 了当。
7. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。
8. 【道理】 事物的规律：他在跟孩子们讲热胀冷缩的～；事情或论点的是非得失的根据；理由；情理：摆事实，讲～｜你的话很有～，我完全同意；办法；打算：怎么办我自有～｜把情况了解清楚再作～。