时间: 2025-05-18 20:48:34
老师说，数学中的某些概念可以意会，不可言传，要多做题才能理解。
最后更新时间:2024-08-14 11:58:34
句子：“[老师说，数学中的某些概念可以意会，不可言传，要多做题才能理解。]”
这是一个陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
这句话通常出现在教育或学*环境中，强调数学中的一些抽象概念需要通过实践和直觉来理解，而不仅仅是通过言语解释。
这句话在实际交流中用于指导学生如何更好地学数学，特别是在面对抽象概念时。它传达了一种鼓励学生通过实践来学的积极态度。
可以用不同的句式表达相同的意思，例如：
这句话反映了教育文化中对实践和直觉的重视。在许多文化中，数学被视为需要通过实践和直觉来深入理解的学科。
这句话通常出现在数学教学或学讨论中，强调了数学学的实践性和直觉性。在不同的文化和社会背景中，这种教学方法可能会有不同的接受度和效果。
1. 【不可言传】 言：言语。指对某些事理只能揣摩领悟，不能用言语来表达。
1. 【不可言传】 言：言语。指对某些事理只能揣摩领悟，不能用言语来表达。
2. 【可以】 可以1表示可能或能够不会的事情，用心去学，是～学会的ㄧ这片麦子已经熟了，～割了； 表示许可你～走了。参看‘能’条d、e两项。 可以2 [kěyǐ]好；不坏这篇文章写得还～； 厉害你这张嘴真～ㄧ天气实在热得～。
3. 【意会】 不经直接说明而了解（意思）：只可～，不可言传。
4. 【数学】 研究现实世界的空间形式和数量关系的学科，包括算术、代数、几何、三角、微积分等。
5. 【某些】 表示不止一个或一种的不定数量。
6. 【概念】 思维的基本形式之一，反映客观事物的一般的、本质的特征。人类在认识过程中，把所感觉到的事物的共同特点抽出来，加以概括，就成为概念。比如从白雪、白马、白纸等事物里抽出它们的共同特点，就得出 ‘白’的概念。
7. 【理解】 懂；了解互相～ㄧ加深～ㄧ你的意思我完全 ～。
8. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。