时间: 2025-06-18 11:38:16
老师批评他的作文过于孤文只义，建议他多加一些具体的细节。
最后更新时间:2024-08-16 11:17:56
句子：“[老师批评他的作文过于孤文只义，建议他多加一些具体的细节。]”
句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子描述了一位老师对学生作文的评价和建议。老师认为学生的作文内容过于单一，缺乏具体细节，因此建议学生在写作时增加更多详细信息。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
句子出现在教育环境中，特别是在写作指导的背景下。老师通过批评和建议，帮助学生认识到作文的不足，并指导学生如何改进。这种反馈是教育过程中的重要组成部分，有助于学生提高写作技能和表达能力。
1. 【孤文只义】 指零碎的文字材料。
1. 【一些】 表示数量少。犹一点； 表示不止一种或一次。
2. 【具体】 细节方面很明确的；不抽象的；不笼统的（跟“抽象”相对）：～化｜～计划｜深入群众，～地了解情况｜事件的经过，他谈得非常～；属性词。特定的：～的人｜你担任什么～工作？；把理论或原则结合到特定的人或事物上（后面带“到”）：安全生产措施～到每一个环节丨个人经历起止时间～到月份。
3. 【孤文只义】 指零碎的文字材料。
4. 【建议】 向人提出自己的主张：我～休会一天；向人提出的主张：提出合理化～。
5. 【批评】 指出好坏圈点批评。也专指对缺点和错误提出意见批评教┯｜虚心接受批评。
6. 【细节】 无关紧要的小事生活细节｜为人有大志，不修细节； 文艺作品中描绘人物性格、事件发展、自然景物、社会环境等最小的组成单位。细节描写要求真实、生动，并服从主题思想的表达。