在教育中，适当的激励方法能克制学生的懒惰，一物克一物激发了学习动力。

1. 【一物克一物】    - 指有一种事物，就会有另一种事物来克制它。

1. 【一物克一物】    - 指有一种事物，就会有另一种事物来克制它。

2. 【学习】    - 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。

3. 【学生】    - 在学校读书的人；向老师或前辈学习的人。

4. 【懒惰】    - 不爱劳动和工作；不勤快这人太～了，在家里什么事都不愿意干。

5. 【教育】    - 培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程； 用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做说服～。

6. 【方法】    - 关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等工作～ㄧ学习～ㄧ思想～。

7. 【激励】    - 激发鼓励：～将士。

8. 【激发】    - 刺激使奋发：～群众的积极性；使分子、原子等由能量较低的状态变为能量较高的状态。

9. 【适当】    - 合适;妥当。