时间: 2025-05-18 03:06:00
在历史课上，老师用“国必自伐，而后人伐之”来解释为什么某些国家在内部腐败后容易被外部势力征服。
最后更新时间:2024-08-15 07:50:55
句子：“在历史课上，老师用“国必自伐，而后人伐之”来解释为什么某些国家在内部腐败后容易被外部势力征服。”
句子时态为一般现在时，语态为主动语态，句型为陈述句。
句子在历史课的情境中使用，老师通过引用成语“国必自伐，而后人伐之”来解释历史现象，即国家内部腐败会导致其容易被外部势力征服。这反映了历史和社会学中的一个观点，即内部问题往往是国家衰败的先兆。
在教学场景中，老师使用这句成语来启发学生思考国家治理和内部问题的重要性。这种表达方式既传递了知识，也激发了学生的思考，具有教育意义。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
“国必自伐，而后人伐之”这一成语源自古代，反映了古代人对国家治理和战争的深刻认识。它强调了国家自我管理的重要性，以及内部问题对外部安全的影响。
这句话在历史课的背景下，老师通过引用成语来解释一个历史现象，即国家内部腐败会导致其容易被外部势力征服。这不仅是一个历史教学的例子，也反映了对于国家治理和内部问题的深刻认识。
1. 【为什么】 询问原因或目的：～群众这么爱护解放军？因为解放军是人民的子弟兵｜他这么做到底是～？
2. 【内部】 指某一范围以内； 深层的，而不是表面的； 中部。
3. 【势力】 权力，处于高位而产生的威力； 泛指政治﹑经济﹑军事等方面的力量； 方言。犹派头，架子； 犹势利。
4. 【国家】 阶级统治的工具，同时兼有社会管理的职能。国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现，它随着阶级的产生而产生，也将随着阶级的消灭而自行消亡；指一个国家的整个区域：蒙古国是个内陆～。
5. 【外部】 某一范围以外。～条件｜加强与～的协调；表面；外表：事物的～特征。
6. 【容易】 做起来不费事； 轻率;草率;轻易； 犹言轻慢放肆； 疏忽;糊涂； 谓某种事物发展变化的进程快； 指发生某种变化的可能性大。
7. 【征服】 用强力制服征服顽敌｜征服大自然； 影响所及使人折服以出众的才华、宽阔的胸襟征服了对手。
8. 【某些】 表示不止一个或一种的不定数量。
9. 【而后】 然后：确有把握～动手。
10. 【腐败】 腐烂：不要吃～的食物｜木材涂上油漆，可以防止～；（思想）陈旧；（行为）堕落：～分子；（制度、组织、机构、措施等）混乱、黑暗：政治～。
11. 【自伐】 自戕;自己败坏； 自夸;自夸其功。
12. 【解释】 分析阐明：经过无数次的研究和实验，这种自然现象才得到科学的～；说明含义、原因、理由等：～词句｜～误会。