传统文化课程在振民育德方面发挥了重要作用，增强了学生的文化自信。

1. 【振民育德】    - 指接济帮助人民，涵养自己的德行。

1. 【传统文化】    - 在一个民族中绵延流传下来的文化。任何民族的传统文化都是在历史过程中形成和发展起来的，既体现在有形的物质文化中，也体现在无形的精神文化中。如人们的生活方式、风俗习惯、心理特性、审美情趣、价值观念等。

2. 【作用】    - 对事物产生影响作用┝Γ外界事物作用于人的感觉器官，从而产生印象； 对事物产生的影响、效果副作用｜消极作用｜带头作用； 用心，用意他的话是有作用的。

3. 【发挥】    - 把内在的性质或能力表现出来：～积极性｜～模范作用｜～技术水平｜～炮兵的威力；把意思或道理充分表达出来：～题意｜借题～。

4. 【增强】    - 增加;增进;加强。

5. 【学生】    - 在学校读书的人；向老师或前辈学习的人。

6. 【振民育德】    - 指接济帮助人民，涵养自己的德行。

7. 【文化】    - 广义指人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义指社会的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。作为意识形态的文化，是一定社会的政治和经济的反映，又作用于一定社会的政治和经济。随着民族的产生和发展，文化具有民族性。每一种社会形态都有与其相适应的文化，每一种文化都随着社会物质生产的发展而发展。社会物质生产发展的连续性，决定文化的发展也具有连续性和历史继承性； 泛指文字能力和一般知识学习文化｜文化水平。

8. 【方面】    - 就相对的或并列的几个人或几个事物之一说，叫方面优势是在我们～，不是在敌人～ㄧ必须不断提高农业生产～的机械化水平。

9. 【自信】    - 自己相信自己自信心｜十分自信｜过分自信。

10. 【课程】    - 学校教学的科目和进程～表ㄧ安排～。

11. 【重要】    - 指重镇﹑要地； 谓重大而主要。