我们的课程设计考虑到每个学生的需求，教学方法各门另户，以适应不同的学习风格。

1. 【各门另户】    - 各自立有自己的门户。指一个大家庭已分成一个个小家庭，各自独立。

1. 【习风】    - 和风。语本《诗．邶风．谷风》"习习谷风，以阴以雨。" 2.习惯风俗。

2. 【各门另户】    - 各自立有自己的门户。指一个大家庭已分成一个个小家庭，各自独立。

3. 【学生】    - 在学校读书的人；向老师或前辈学习的人。

4. 【我们】    - 代词。称包括自己在内的若干人。

5. 【考虑】    - 思索问题，以便做出决定这个问题让我～一下再答复你ㄧ你做这件事，有点儿欠～。

6. 【适应】    - 生物界的普遍现象。指生物与环境、生物的结构与功能等相适合的现象。是在亿万年进化过程中产生的； 生理学与心理学上指感觉适应。即感受器在刺激持续作用下产生的感受性变化的现象。如从亮处进入暗室，开始时看不见东西，过一段时间才逐渐看清，这叫暗适应；反之，则叫光适应或明适应。在嗅觉、听觉、肤觉、味觉等方面也有适应现象，在痛觉方面则不明显； 皮亚杰提出的心理学名词。有机体不断运动变化与环境取得平衡的过程。包括同化与顺应两个方面。同化指把客体(外界事物)纳入主体已有的行为图式中；顺应指主体改变已有的行为图式或形成新的行为图式以适应客观世界变化。两者相反相成，适应状态就是这两种作用之间取得相对平衡的结果。儿童的智力发展依赖于同化和顺应从最初不稳定的平衡过渡到逐渐稳定的平衡。

7. 【需求】    - 索取﹐求索； 需要﹐要求。