时间: 2025-06-15 06:29:55
学生们通过属词比事的方法，能够更清晰地看到不同历史时期之间的联系。
最后更新时间:2024-08-19 11:49:11
句子：“[学生们通过属词比事的方法，能够更清晰地看到不同历史时期之间的联系。]”
句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子描述了一种学习历史的特定方法，即“属词比事”，这种方法帮助学生们更清晰地理解历史时期之间的联系。语境可能是在历史学课堂或研究中，强调了这种方法的有效性。
句子在实际交流中可能用于解释或推荐一种学习历史的方法，强调其效果和实用性。语气为客观和说明性的。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
“属词比事”可能是一种特定的历史研究方法，需要进一步了解其具体含义和文化背景。如果这是一种特定的历史研究方法，那么它可能与特定的历史学派或研究传统相关。
句子可能在讨论历史学习方法的上下文中出现，强调了“属词比事”方法的有效性。语境可能是在学术讨论、教育环境或历史研究中。
1. 【属词比事】 连缀文辞，排比史事。后亦泛指撰文记事。
1. 【历史】 自然界和人类社会的发展过程，也指某种事物的发展过程和个人的经历：地球的～｜人类的～；过去的事实：这件事早已成为～；过去事实的记载；指历史学。
2. 【属词比事】 连缀文辞，排比史事。后亦泛指撰文记事。
3. 【方法】 关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等工作～ㄧ学习～ㄧ思想～。
4. 【清晰】 清楚分明图像十分清晰。
5. 【联系】 彼此接上关系：保持～｜理论～实际｜密切～群众｜以后多写信，不要失掉～。
6. 【能够】 表示具有某种能力或可能我相信我能够践约｜学习能够使人长智慧； 表示许可预定下个星期一举行的晚会，家属也能够参加。
7. 【通过】 通行;穿过； 议案等经过法定人数的同意而成立； 以人或事物为媒介或手段达到某种目的； 征求有关的人或组织的同意或核准。